آموزش , دین , و گفتمان اصلاح فرهنگی در دوران قاجار

درباره کتاب

این‌ کتاب‌ گزارشی‌ جامع‌ و تحلیلی‌ از جنبش‌ اصلاح‌ آموزشی‌ در ایران‌ قرن‌ نوزدهم‌ است‌ و به‌ اصلاح‌ آموزشی‌ در متن‌ گسترده‌تر فرایند مدرن‌سازی‌ در جامعه‌ ایران‌ می‌پردازد. نظام‌ جدید، دارالفنون‌، مدارس‌ جدید، مدارس‌ خارجی‌، میسیونری‌ و اقلیت‌ها، اعزام‌ دانشجویان‌ به‌ خارج‌، و انجمن‌ معارف‌، از جمله‌ موارد بحث‌های‌ این‌ کتاب‌ است‌. کتاب‌ به‌ فرایند مدرن‌سازی‌ و تنگناهای‌ فراروی‌ آن‌، دشواری‌های‌ تحول‌ سیاسی‌ و اجتماعی‌، چالش‌های‌ بین‌ افکار و نهادهای‌ مدرن‌ و سنتی‌ می‌پردازد، جَدَل‌ بین‌ دیدگاه‌های‌ رقیب‌ را در حوزه‌ سیاست‌، جامعه‌ و فرهنگ‌ ایران‌ پی‌ می‌گیرد، و پیش‌زمینه‌ها و هدف‌های‌ اصلاحی‌ انقلاب‌ مشروطیت‌ و پس‌ از آن‌ را روشن‌ می‌سازد.این کتاب بر نگرش های در حال تحول موافقان و مخالفان اصلاح اموزشی نسبت به منافع و مخاطرات ان تأکید می ورزد و مدرن سازی را در ایران همچون یک فرایند که منجر به کنشها و عکس العملهایی شده است توصیف می کند. تأکید این کتاب بر تهدید اجتماعی، سیاسی، فرهنگی، فکری و نهادی ای است که از رهگذر اصلاح اموزشی متوجه علما می شود. این کتاب تلاش دارد هدف های اصلاح طلبان و مخالفان انها را نسبت به مدرن سازی در قرن نوزدهم و در بهبوهه انقلاب مشروطه توضیح دهد.این کتاب بحث اصلاح اموزشی در ایران قرن نوزدهم را مورد بررسی قرار می دهد ، و به اصلاح اموزشی به عنوان عاملی سرنوشت ساز در فرایند گسترده تر مدرن سازی می پردازد. این کتاب به نوعی تاریخ اجتماعی و فکری ایران قاجار نیز محسوب می شود .